في عصر يتسارع فيه إنتاج المعلومات، أطلقت شركة جوجل بهدوء أداة جديدة تعتمد على الذكاء الاصطناعي تهدف إلى مساعدة المستخدمين على تنظيمها وفهمها بشكل أفضل. تُعرف هذه الأداة باسم “نوت بوك إل إم” (NotebookLM)، وهي تعتبر تطوراً هاماً في مجال المساعدين الرقميين، حيث تتجاوز مجرد تنفيذ الأوامر لتصبح جزءاً من عملية التفكير والبحث. وتعد هذه التقنية الجديدة ثورة في طريقة التعامل مع البيانات وتلخيصها، خاصةً للباحثين والطلاب والمبدعين.
تم تقديم “نوت بوك إل إم” في البداية كمشروع تجريبي باسم “تلويند” (Project Tailwind) خلال مؤتمر “غوغل آي أو” (Google I/O) في مايو/أيار 2023، ومنذ ذلك الحين، تطورت الأداة بشكل ملحوظ لتصبح قادرة على معالجة كميات هائلة من المعلومات، تصل إلى 25 مليون كلمة، بسرعة وكفاءة عالية. وتتميز هذه الأداة بقدرتها على فهم السياق وتحديد العلاقات بين المعلومات المختلفة، مما يجعلها أكثر فعالية من الأدوات التقليدية لمعالجة اللغة.
ما هو “نوت بوك إل إم” وكيف يعمل؟
يُعد “نوت بوك إل إم” نموذجاً لغوياً كبيراً (Large Language Model) يعتمد على تقنية “جيميني 1.5” (Gemini 1.5) من جوجل. ولكن ما يميزه عن غيره هو تركيزه الحصري على مصادر المعلومات التي يضيفها المستخدم بنفسه، مما يجعله بمثابة خبير ذكاء اصطناعي مخصص للبيانات الشخصية لكل مستخدم. على عكس روبوتات الدردشة الأخرى، لا يعتمد “نوت بوك إل إم” على البحث في الإنترنت، بل يركز على تحليل وفهم المحتوى الذي يتم توفيره له مباشرة.
تعمل الأداة من خلال السماح للمستخدم بتحميل مستندات مختلفة، مثل ملفات “غوغل” و “بي دي إف” والنصوص، ثم تقوم بتحليل هذه المصادر واستخلاص المعلومات الرئيسية منها. وبعد ذلك، يمكن للمستخدم طرح الأسئلة أو طلب التلخيص أو إجراء البحوث، ويستند “نوت بوك إل إم” في إجاباته إلى المحتوى الذي تم تحميله فقط، مع توفير اقتباسات واضحة تدل على مصدر كل معلومة. وهذا يضمن دقة المعلومات ويسمح للمستخدم بالتحقق منها بنفسه.
مصادر المعلومات المدعومة
في البداية، كان “نوت بوك إل إم” يدعم تحميل المستندات وملفات “بي دي إف” والنصوص فقط. ولكن في يونيو/حزيران 2024، وسعت جوجل نطاق المصادر المدعومة لتشمل عروض “غوغل” التقديمية (Google Slides) وروابط مواقع الويب، بالإضافة إلى مقاطع الفيديو على “يوتيوب” وملفات الصوت. هذا التوسع يجعل الأداة أكثر مرونة وقدرة على التكيف مع احتياجات المستخدمين المختلفة. ومع ذلك، تقتصر إمكانية استخدام روابط “يوتيوب” على المقاطع العامة التي تحتوي على ترجمات نصية.
“نوت بوك إل إم” والتعلم: إمكانيات جديدة
يفتح “نوت بوك إل إم” آفاقاً جديدة في مجال التعلم والبحث، خاصةً للطلاب والباحثين. فبدلاً من قضاء ساعات طويلة في قراءة وتحليل المصادر المختلفة، يمكنهم تحميل هذه المصادر إلى الأداة وطلب المساعدة في تلخيصها أو استخلاص المعلومات الرئيسية منها. كما يمكن للأداة أن تساعد في كتابة الأوراق البحثية أو إعداد العروض التقديمية، وذلك من خلال توفير الأفكار والاقتراحات بناءً على المحتوى الذي تم تحميله.
علاوة على ذلك، تعتبر إتاحة الأداة للمستخدمين الذين تقل أعمارهم عن 18 عامًا خطوة هامة نحو دمج الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية. هذا يسمح للمعلمين بإنشاء “جواهر” (Gems) مخصصة تحتوي على مواد تعليمية تفاعلية ومراجعات صوتية، ومشاركتها مع طلابهم. ويستطيع الطلاب التفاعل مع هذه “الجواهر” للحصول على مساعدة إضافية أو التعمق في المواضيع التي يحتاجون إليها. هذه الميزة تساهم في تحسين تجربة التعلم وتعزيز الفهم لدى الطلاب.
مستقبل “نوت بوك إل إم” والتحديات المحتملة
لا يزال “نوت بوك إل إم” في مراحله التجريبية الأولى، ويستمر فريق التطوير في إضافة ميزات جديدة وتحسين أدائه. حتى الآن، لا توجد رسوم لاستخدام الأداة، ولكن من المحتمل أن يتم تقديم اشتراكات مدفوعة في المستقبل. يُركز فريق “غوغل لابس” (Google Labs) حالياً على جمع ملاحظات المستخدمين وفهم احتياجاتهم، وذلك بهدف تطوير الأداة لتلبية هذه الاحتياجات بشكل أفضل.
مع ذلك، تبقى هناك بعض التحديات المحتملة التي يجب معالجتها. على الرغم من أن الأداة تعتمد على مصادر المعلومات التي يضيفها المستخدم، إلا أنه لا يزال من الممكن أن تقدم معلومات غير دقيقة أو مضللة. لذلك، من الضروري دائماً التحقق من دقة المعلومات التي تقدمها الأداة مقابل المصادر الأصلية. بالإضافة إلى ذلك، يجب مراعاة الجوانب الأخلاقية والأمنية المتعلقة بجمع واستخدام البيانات الشخصية.
من المتوقع أن تشهد الأداة تطورات كبيرة في الأشهر والسنوات القادمة، مع التركيز على تحسين دقة المعلومات وتوسيع نطاق المصادر المدعومة. كما قد يتم إضافة ميزات جديدة، مثل القدرة على التعاون مع مستخدمين آخرين في تحليل المصادر وكتابة التقارير. ويتوقع مراقبون أن مستقبل “نوت بوك إل إم” يعتمد بشكل كبير على قدرته على التكيف مع احتياجات المستخدمين المتغيرة والاستمرار في تقديم قيمة مضافة في مجال التعلم والبحث.
